近日,上海浦東新區一所知名小學一(3)班班主任尤老師在微信朋友圈發現,自己課堂上講的內容還沒放學就已被家長傳到網上,他覺得很不對勁。原來是有學生佩戴了監聽手錶上課。通過監聽手錶,老師說的每句話都被實時傳遞到學生家長手機上,教師事實上處於監控之下。
  隨後,該校對各班進行監聽手錶排查,結果發現,一、二年級不少班上都有孩子佩戴這一手錶,其中以一年級較多。
  老師們認為,這是家長對教師的不信任、不尊重。他們不會辱罵學生,但不願在被監聽、監控的環境里上課,那樣會感覺頭頂上一直有把倒懸的利劍。
  而家長解釋說,這樣做是為了知道孩子在上課時是否積極發言;如果被“壞孩子”欺負了,監聽錄音還可當做證據。還有一位家長說,讓孩子佩戴監控手錶是便於自己晚上給孩子輔導功課。
  (12月11日文匯網)
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  莫讓“諜戰戲”寒了教師心
  自從有了“錄音神器”,課堂隨時上演一幕幕“諜戰大戲”。老師要時刻小心翼翼,生怕說了一句不恰當的話,給自己日後受處罰留下證據。於是,課堂就成了一個沒有硝煙的“戰場”,教師所講的話語也成了 “大家來找茬”的游戲。
  只有親其師,才能信其道。“錄音神器”的出現和熱銷,從一個側面反映出部分家長和教師間存在的信任危機,表明家長失去對老師最基本的尊重和信任。不可否認,在全國教師中的確有師德敗壞者,但因為師德敗壞的小概率事件,就對所有老師產生懷疑和不信任,一竿子打翻一船人,那隻能說是社會的悲哀。最終,不僅傷害了教師們的心,也傷害了教育的核心。
  家長不該拿著放大鏡去尋找老師的過錯,那最終傷害的不僅是老師,更是學生。而廣大教師也要時刻謹記教書育人的天職,用自己的實際行動贏得學生和家長的信任。曲靖文明網 楊守宏
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  家校矛盾不能將孩子牽扯其中
  中國家長教育研究所所長、北大公學教育研究院院長齊大輝:教育是一個相對封閉的環境,家校之間需要協同教育。即便是涉及到取證問題,也要尊重個體的肖像權、隱私權。把錄音神器帶進學校從某種程度上說是成人的不理智行為。即便是對問題事件的取證,也應該使用公共攝像頭。
  家校之間的矛盾尤其不能將孩子過分牽扯其中,如果孩子一旦有了對教育不尊重的態度,將引發更嚴重的後續問題。
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  1、家長錄音幼兒園虐童事件
  2011年9月,雲南祿豐縣廣通幼兒園小二班學生小耀被老師呵斥、虐待,小耀母親為此購買錄音筆,藏在孩子衣服口袋里,發現老師吼叫和大罵學生的聲音,最終小耀退學。
  2、29段錄音曝光老師辱罵學生
  2014年11月,沈陽北一經小學某班班主任孫老師在課堂上對學生辱罵、諷刺,甚至動手打學生,被學生身上錄音筆記錄下來。錄音曝光後,當事老師被停職。
  3、小學門前售賣錄音神器
  “小學門前有售玩具錄音筆,宣稱‘課堂錄音的利器,請老師自求多福。’”11月26日,有網友@沈陽晚報官方微博爆料,卡通發卡、捲筆刀、手錶……這些看似普通的生活用品,如今成了暗藏玄機的“錄音神器”。
  4、貴陽家長熱買監聽手錶
  2014年9月,貴陽吳女士為剛進幼兒園的3歲女兒購買監聽手錶,可定位和收聽孩子聲音,該班很多孩子戴著這類手錶。家長稱,擔心娃娃走丟,或在幼兒園受委屈。
  5、貴州高校全面安裝電子監控
  2014年11月23日,貴州省教育廳出台《關於進一步加強高等學校教學評價工作的意見》,要求今後貴州省高校課堂將全面安裝監控系統,以此監督提高老師教學水平。  (原標題:課堂玩“潛伏”,最終傷了教育的心)
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