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　　近日，上海浦東新區一所知名小學一（3）班班主任尤老師在微信朋友圈發現，自己課堂上講的內容還沒放學就已被家長傳到網上，他覺得很不對勁。原來是有學生佩戴了監聽手錶上課。通過監聽手錶，老師說的每句話都被實時傳遞到學生家長手機上，教師事實上處於監控之下。
　　隨後，該校對各班進行監聽手錶排查，結果發現，一、二年級不少班上都有孩子佩戴這一手錶，其中以一年級較多。
　　老師們認為，這是家長對教師的不信任、不尊重。他們不會辱罵學生，但不願在被監聽、監控的環境里上課，那樣會感覺頭頂上一直有把倒懸的利劍。
　　而家長解釋說，這樣做是為了知道孩子在上課時是否積極發言；如果被“壞孩子”欺負了，監聽錄音還可當做證據。還有一位家長說，讓孩子佩戴監控手錶是便於自己晚上給孩子輔導功課。
　　（12月11日文匯網）
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　　莫讓“諜戰戲”寒了教師心
　　自從有了“錄音神器”，課堂隨時上演一幕幕“諜戰大戲”。老師要時刻小心翼翼，生怕說了一句不恰當的話，給自己日後受處罰留下證據。於是，課堂就成了一個沒有硝煙的“戰場”，教師所講的話語也成了 “大家來找茬”的游戲。
　　只有親其師，才能信其道。“錄音神器”的出現和熱銷，從一個側面反映出部分家長和教師間存在的信任危機，表明家長失去對老師最基本的尊重和信任。不可否認，在全國教師中的確有師德敗壞者，但因為師德敗壞的小概率事件，就對所有老師產生懷疑和不信任，一竿子打翻一船人，那隻能說是社會的悲哀。最終，不僅傷害了教師們的心，也傷害了教育的核心。
　　家長不該拿著放大鏡去尋找老師的過錯，那最終傷害的不僅是老師，更是學生。而廣大教師也要時刻謹記教書育人的天職，用自己的實際行動贏得學生和家長的信任。曲靖文明網 楊守宏
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　　家校矛盾不能將孩子牽扯其中
　　中國家長教育研究所所長、北大公學教育研究院院長齊大輝：教育是一個相對封閉的環境，家校之間需要協同教育。即便是涉及到取證問題，也要尊重個體的肖像權、隱私權。把錄音神器帶進學校從某種程度上說是成人的不理智行為。即便是對問題事件的取證，也應該使用公共攝像頭。
　　家校之間的矛盾尤其不能將孩子過分牽扯其中，如果孩子一旦有了對教育不尊重的態度，將引發更嚴重的後續問題。
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　　1、家長錄音幼兒園虐童事件
　　2011年9月，雲南祿豐縣廣通幼兒園小二班學生小耀被老師呵斥、虐待，小耀母親為此購買錄音筆，藏在孩子衣服口袋里，發現老師吼叫和大罵學生的聲音，最終小耀退學。
　　2、29段錄音曝光老師辱罵學生
　　2014年11月，沈陽北一經小學某班班主任孫老師在課堂上對學生辱罵、諷刺，甚至動手打學生，被學生身上錄音筆記錄下來。錄音曝光後，當事老師被停職。
　　3、小學門前售賣錄音神器
　　“小學門前有售玩具錄音筆，宣稱‘課堂錄音的利器，請老師自求多福。’”11月26日，有網友@沈陽晚報官方微博爆料，卡通發卡、捲筆刀、手錶……這些看似普通的生活用品，如今成了暗藏玄機的“錄音神器”。
　　4、貴陽家長熱買監聽手錶
　　2014年9月，貴陽吳女士為剛進幼兒園的3歲女兒購買監聽手錶，可定位和收聽孩子聲音，該班很多孩子戴著這類手錶。家長稱，擔心娃娃走丟，或在幼兒園受委屈。
　　5、貴州高校全面安裝電子監控
　　2014年11月23日，貴州省教育廳出台《關於進一步加強高等學校教學評價工作的意見》，要求今後貴州省高校課堂將全面安裝監控系統，以此監督提高老師教學水平。　　（原標題：課堂玩“潛伏”，最終傷了教育的心）